Новости 10 "группа"

От всей души поздравляем Алису Журавскую с Днём рождения!!!
С Днём рождения, принцесса,
Расцветай и хорошей,
Пусть вся жизнь течёт, как песня,
Будет множество друзей!

Пусть тебе всё удаётся,
Станешь ты счастливей всех,
Согревает тебя солнце,
И во всём тебяждёт успех!

В нашем детском саду, для воспитанников был организован увлекательный летний досуг «Вперёд, на поиски сокровищ!».

Следуя указанному маршруту, дети вместе с Пиратами на корабле отправились на поиски сокровищ. В пути к заветной цели в атмосфере таинственного и неизведанного участникам путешествия пришлось преодолеть немало трудностей и препятствий на острове «Драконов», «Гремучих змей», пересечь пропасть и непроходимые джунгли, взобраться на гору. Чувство коллективизма, дружба и взаимопомощь помогли ребятам преодолеть все преграды и найти заветные сокровища. После длительного путешествия ребят ждал сюрприз — мыльные пузыри. Досуг получился веселым и ярким.

Программное содержание:
- научить детей приемам изготовления собачки по типу оригами.
- развивать мелкую моторику рук;
- прививать любовь к ручному труду;
- воспитывать внимание, усидчивость, стремление создать полезную и красивую игрушку своими руками, доводить начатое дело до конца;
- воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Показ работы с объяснением.

1.Голову собаки складываем следующим образом: лист бумаги сгибаем пополам по диагонали.
2.Не разворачивая, складываем лист еще раз вдвое, для того чтобы наметить серединную линию. Разворачиваем этот сгиб, возвращаемся к предыдущей заготовке.
3.Кладем треугольник вершиной( = острым концом) к себе. Боковые уголки загибаем, формируя ушки. Можете сделать их больше или меньше на свое усмотрение.
4.В конце загибаем оставшийся уголок по направлению от себя и мордочка собаки готова.

Ясное солнечное утро мы встретили на свежем воздухе под весёлую музыку. Дети с удовольствием выполняли упражнения. Зарядившись хорошим настроением, ребята продолжили день развлечения и и подвижными играми. День был наполнен незабываемыми впечатлениями, положительными эмоциями, радостью, смехом, движением – значит, лето ребята проводят с пользой для здоровья!

Программное содержание : учить передавать в рисунке образ одуванчика; упражнять в умении отжимать лишнюю воду с кисти о край посуды; закреплять навык рисования путем примакивания всей кистью и использовать метод тычка; развивать чувство цвета, развивать мелкую моторику рук; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать чувство дружбы, уважения друг к другу.

Международный день защиты детей, приходящийся на первый день лета, отмечают во всем мире с 1950 года.
Решение о его проведении было принято Международной демократической федерацией женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года. Организация Объединенных Наций поддержала эту инициативу и объявила защиту прав, жизни и здоровья детей одним из приоритетных направлений своей деятельности.
В настоящее время торжественные мероприятия 1 июня проходят более чем в 60 странах. Международный день защиты детей имеет свой флаг – полотно зеленого цвета, на котором вокруг символа, обозначающего нашу планету, расположились пять разноцветных человечков (красный, синий, черный, белый и желтый), что символизирует единство и разнообразие людей, живущих на Земле.
Международный день защиты детей – это напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, свободу их мнения, образование, отдых и досуг, защиту от физического, психологического насилия и эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества.
В Беларуси с 25 мая по 5 июня проходит благотворительная акция «День защиты детей с БРСМ». В эти дни волонтеры движения «Доброе сердце» проведут по всей стране более 250 благотворительных мероприятий для воспитанников детских домов и маленьких пациентов больниц. Главная задача акции заключается в оказании адресной и шефской помощи детским учреждениям. Также она нацелена на сохранение традиций милосердия и развитие волонтерства.
День защиты детей – это не только радостный праздник для самих детей, но и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, делать все возможное для того, чтобы дети росли счастливыми и здоровыми, учились и занимались любимым делом, а в будущем стали замечательными родителями и достойными гражданами своей страны.
Счастливые и здоровые дети сегодня – это наше счастливое будущее!

В Беларуси с 25 мая по 5 июня будет проводиться специальное комплексное мероприятие «Внимание — дети!».

Акция традиционная и проводится с целью предупреждения ДТП с участием детей. В этот период водителям даже в светлое время суток необходимо двигаться с включенным ближним светом фар.

Кроме того, накануне спецмероприятия в ГАИ напомнили, что перевозка детей в легковом автомобиле должна осуществляться с использованием детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка.

Родители должны подавать детям пример того, как нужно вести себя. Вот что советуют в Госавтоинспекции:

переходите проезжую часть с детьми только на пешеходных переходах, при этом держите ребенка за руку и убедитесь, что транспорт уступает вам дорогу;
находясь на улице, не спешите, переходите проезжую часть размеренным шагом;
выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться;
при движении в темное время суток следует обозначить себя и ребенка световозвращающими элементами
во время прогулок с детьми обращайте их внимание на работу светофоров, объясняйте значение дорожных знаков, разметки, учите их наблюдать за дорогой и предвидеть опасность.

Программное содержание: познакомить детей с насекомыми, их образом жизни и внешним видом; Закрепить изученные приемы вырезания; Продолжать формировать умение работать с бумагой, наносить клей на край полосок; Развивать эмоционально-чувственной сферы детей, обогощение из сенсорного опыта; Развитие мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать дружеское отношение друг к другу!

Программное содержание :
• Формировать умение детей , рисовать кистью (листву у дерева).
• продолжать развивать у детей умение рисовать «дерево весной».
• обогащать представление детей о признаках весны (набухание почек, первые листочки)
• воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям (пробуждение насекомых). Вызвать эмоциональный отклик на красивые природные объекты. Воспитывать любовь к природе.

Программное содержание : ПРОДОЛЖАЕМ ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕСС К АППЛИКАЦИИ.
ПРАВИЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КИСТЬ, КЛЕЙ,САЛФЕТКУ, УЧИМ СКЛАДЫВАТЬ КРУГ ПОПОЛАМ, РАСПОЛОГАТЬ ДЕТАЛИ В ОПРЕДЕЛЕННОМ ПОРЯДКЕ. РАЗВИВАЕМ КОМПОЗИЦИОННОЕ УМЕНИЕ. ЗАКРЕПЛЯЕМ ЗНАНИЯ О ПРИРОДНОМ МИРЕ.

Программное содержание :
1.Познакомить детей с понятием «электричество», «электрический ток», с причиной проявления статического электричества»;
2. Уточнить и расширить знания о бытовых электроприборах;
3. Расширять представления о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку.
4. Познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами в быту.
5. Развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
6. Способствовать овладению приемами практического взаимодействия с окружающими предметами.
7. Воспитывать в детях чувство осторожности в обращении электроприборами.

Методические приёмы:
- Загадать загадку:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел.
(Бабочка).
- Прочитать стихотворение В. Шипуновой «Портрет бабочки»
Лоскутик радуги,
Шёлк паутинки
Плюс совершенство хрупкое –
Снежинки,
Нектара капля
И пыльца цветов –
Вот нашей бабочки
Портрет готов.
Смотрите! Видите –
Играя в салочки,
Кружатся бабочки.
- Рассматривание образца
- Рассмотреть образец работы.
- Вопросы:
1. Красивая эта работа или нет? Почему она красивая?
2. Из скольких частей состоит бабочка? (из 4-х: голова, туловище, два больших крыла, два маленьких).
3. Какой формы крылья, туловище?
4. Одинаковы ли левая и правая сторона у бабочки? (да, они симметричны).
- Полный показ действий с объяснением.
- Предложить детям создать портрет «Бабочки – красавицы» в предложенной технике.
- Напомнить детям, что работать с краской надо аккуратно, руки держать в чистоте, пользоваться салфеткой.
Индивидуальная работа:
-Дополнительное рассматривание образца, показ действий на материале педагога.
Физкультурная пауза
«Если нравится тебе»
(Поём песню и показываем движения, дети подпевают и делают движения вслед за воспитателем
Если нравится тебе, то делай так
(2 щелчка пальцами над головой)
Если нравится тебе, то делай так
(2 хлопка в ладоши)
Если нравится тебе, то делай так.
(2 хлопка за коленками)
Если нравится тебе, то делай так.
(2 притопа ногами)
Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо».
Если нравится тебе,
То и другим ты покажи.
Если нравится тебе,
То сделай все!
В конце занятия провести анализ по рядам, 3 ребенка выбирают наиболее понравившиеся работы в первом, втором и третьем рядах.
- Собрать работы. Выбрать самую нарядную бабочку. Отметить наиболее удачные работы по передаче выразительности образа, цветовому сочетанию, по аккуратности исполнения. Предложить подарить бабочек маме, бабушке, сестрёнке.

Сегодня у нас прошло занятие по развитию речи "Что мы знаем о здоровье?
Занимайтесь вместе с нами)
Ход занятия:
1.Беседа о здоровье
2.Дидактическое упражнение "Овощи и фрукты"
3.Двигательное упражнение "Умывалочка"
Надо,надо нам помыться.
Где тут чистая водица?
Кран откроем - ш-ш-ш
Руки моем-ш-ш-ш
Нос и щечки не забыли,
И водичкой все умыли.
(Выполняем движения в соответствии с текстом)
4.Составление рассказа "Поможем себе быть здоровыми"
Рассказ по картинкам:воздух,режим,фрукты и овощи,спорт
Например:Чтобы быть здоровыми на нужно больше гулять на свежем воздухе,соблюдать режим дня,употреблять в пищу овощи и фрукты,заниматься спортом!
5.Итог занятия
Спросить про что было наше занятие и обязательно похвалить

Сегодня у нас прошло занятие по мастацкай литаратуре : чытанне казки "Як курачка пеуника ратавала".
Читайте с нами,приучаем детей к белорускому языку
Смотрите альбом фотографий

Ход работы:
Беседа "Деревья весной";
Пальчиковая гимнастика;
Показ выполнения работы;
*Лист формата а4,протонирован голубой краской.После высыхания,нарисовано дерево(воспитателем).Дети рисуют листочки на веточках,плашмя прикладывая кисть.Держут кисточку возле юбочки.;
Анализ работы (что понравилось,что было сложно)