" Закрутим доброе дело" -это название акции по збору пластмассовых крышичек.
По инициативе родителей Машеньки Ганебной, которая посещает нашу группу мы присоединились к такой важной акции. С огромным удовольствием приняли в ней участие.
Каждый воспитанник нашей группы пополнил домик пластмассовыми крышечками.
И ,несмотря на свой возраст, дети нашей группы уже хорошо знают как важно сортировать отходы и что может получиться в процессе их переработки.
Спасибо семье Ганебных за такую важную идею!!
Новости 7 "группа"
Всюду, куда не посмотришь живут насекомые - наши маленькие незаметные соседи.Впрочем такие ли они незаметные.
Сегодня на занятии мы путешествовали в страну насекомых,закрепили знания об их среде обитания , отличительных признаках и особенностях внешнего вида. И конечно свои впечатления дети отразили с помощью красок.
Масленица - это традиционный праздник, широко отмечаемый в народе. Зародился на Руси у древних славян примерно в IV веке нашей эры, еще до введения христианства князем Владимиром.
Вот и мы с ребятами побывали на таком празднике, который прошел в нашем дошкольном учреждении. Было очень весело: жизнерадостно пели, играли, танцевали, и конечноже, не обошлось без вкусных блинов! А еще наши ребята прокатились на настоящих лошадях! Конечно, такой праздник запомнится всем: и детям, и взрослым.
Уважаемые родители! Мамы,бабушки, сестрички!
Приглашаем Вас на утренник, посвященный Международному женскому дню 8 Марта .
Который состоится 4 марта в 11.00 ч.
В День Защитника Отечества мы приготовили для наших пап вот такие подарки.
Своими руками наши малыши не только сделали открытки, но и рассказали какие папы у всех смелые, надежные, умные и сильные.
Зарядка со сказочными героями всегда способствует развитию не только физических навыков и укреплению здоровья дошкольников,но и вызывает огромное желание заниматься физкультурой. Сегодня к нам на зарядку приходили герои мультфильмов- Минни-Маус и Петрушка.Наши малыши получили огромный заряд бодрости и хорошего настроения на весь день.
Подморозило с утра,
Нет вчерашнего тепла,
На дорогах гололед,
И машины все несет.
Тротуары, как каток,
Сделать бы еще шажок,
Но подошва подвела-
Очень скользкая она.
Сколько бед от гололеда!
Есть для дворников работа-
Соль насыпать и песок,
Чтоб пройти прохожий мог.
С наступлением зимы мы ждем много снега, но, к сожалению, снега совсем мало, зато заморозки чередуются с оттепелью. А это, как известно, наилучшие условия для гололеда. Гололед представляет для нас с вами, уважаемые родители, наибольшую опасность, особенно если мы опаздываем на работу, да еще ребенка нужно успеть отвести в детский сад. Проще простого в гололед получить ушиб, или того хуже перелом.
"Рождественская ёлочка"- так называется сказка-притча, которую сегодня для нас представила Надежда Анатольевна.
Дети окунулись в мир Волшебной Рождественской сказки, узнали историю волшебной ёлочки, на их глазах зажглась яркая Рождественская звезда.
В настоящее время возникает необходимость в том, что бы ребенок знал историю своей семьи, страны, мира, пришел к пониманию и осознанию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на земле.
Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции.
Новогодние праздники – это огромная возможность показать детям маленькую часть народных традиций, обычаев празднования – Нового года, Рождества Христова….
Колядки — это обрядовые песни, которые поют в святочные дни, в том числе и в ночь перед Рождеством. Это песни с пожеланиями здоровья, счастья, богатства, хорошего урожая. Колядование — старинная народная традиция, которая в особенности была распространена в деревнях и селах.
Суть Рождественских колядок в том, чтобы возвестить всех людей о рождении Спасителя. Ряженые (именно так назывались те, кто колядовал) стучались в каждый дом и зазывали хозяев колядовальными песнями. Хозяева, по обычаю, должны были дать что-то со своего праздничного стола.
Особое внимание уделялось костюмам: ряженые были одеты в шубы и тулупы наизнанку, на лицах были маски животных, в руках — мешки для сбора даров. Изюминка этой традиции — в песнях-колядках. В словах колядок восхваляется Христос, а также поются поздравления и пожелания добра.
В народе говорят: «Каждое дерево сильно своими корнями, отруби их — и древо погибнет». Элементы древней Коляды и церковные рождественские традиции, соединившись вместе, сделали нас наследниками удивительного праздника. А наша задача — не дать традициям угаснуть, передать их детям, чтобы те донесли их до своих детей, а те — до своих. Чтобы жизнь продолжалась и каждый раз кто-то юный и чистый накануне Рождества верил в чудо.
Уважаемые родители!
24 декабря в 11:30 приглашаем Вас на Новогодний утренник.
Не забудьте, пожалуйста, захватить с собой хорошее настроение, ожидание новогоднего чуда и
волшебный фотоаппарат.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
По традиции каждый год в нашем детском саду проходит выставка новогодних поделок. Приглашаем Вас принять активное участие в выставке на тему "Новогодние шары".
Фантазируйте, воплощайте в жизнь новогодние идеи,принимайте активное участие в жизни группы и дошкольного учреждения.
У каждой зимней забавы есть и свои особенности, свои правила безопасности.
Катание на лыжах
В целом, катание на лыжах - наименее безопасный вид зимних прогулок. Однако, обратите внимание, может быть горка, на которой Вы собираетесь кататься, слишком крутая, ухабистая или леденистая? Постарайтесь исключить все возможные опасные ситуации. Разумеется, кататься следует в парковой зоне, либо за городом, либо в том районе города, где движение автотранспорта отсутствует.
Катание на коньках
В отличие от лыж, занятие коньками сопряжено все же с определенным риском. Необходимо иметь в виду следующее:
1. Катайтесь на коньках на специально оборудованных катках, опасно кататься на открытых водоемах.
2. Не ходите на каток в те дни, когда на нем катается много людей. Риск получить серьезную травму в этом случае крайне велик.
3. Падения исключить невозможно, поэтому постарайтесь, чтобы ребенок был одет в плотную одежду.
4. Не отходите от малыша ни на шаг, чтобы в случае необходимости поддержать его и избежать падений.
Катание на санках, ледянках
1. Для прогулки на санках ребенка надо одеть потеплее.
2. Прежде чем ребенок сядет на санки, проверьте, нет ли в них неисправностей.
3. Кататься на санках с горки нежелательно, лучше на ледянках.
4. Объясните ребенку заранее, что на горке надо соблюдать дисциплину и последовательность.
5. Вам необходимо самим убедиться в безопасности горки, поэтому перед катанием внимательно изучите местность. Спуск не должен выходить на проезжую часть, а малышей лучше катать с маленьких пологих снежных горок, причём в немноголюдных местах и при отсутствии деревьев, заборов и других препятствий.
6. Нельзя разрешать ребенку кататься на санках, лежа на животе, он может повредить зубы или голову.
7. Кататься на санках стоя нельзя! Опасно привязывать санки друг к другу.
Перевозить ребёнка через дорогу можно только в санках, которые толкаются перед собой. Если у них имеется только веревка-буксир, то ребенка необходимо вынуть. Следует учесть, что по малоснежной дороге с проплешинами асфальта санки едут медленно, поэтому будьте особенно бдительными.
Игры около дома
Не разрешайте детям играть у дороги. Учите детей, что нельзя выбегать на проезжую часть.
Нежелательно валяться и играть в сугробах, которые находятся, например, под окнами домов или около подъезда. И, конечно, не позволяйте прыгать в сугроб с высоты.
Неизвестно, что таит в нем пушистый снежок: под свежевыпавшим снегом может быть все что угодно: разбитые бутылки, камень, либо проволока, может там оказаться и мусор, который кто-то не донес до мусорки – да все что угодно!
Объясните детям, что нельзя брать в рот снег, ледяные корочки, сосульки: в них много невидимой для глаз грязи и микробов, которые могут вызвать болезнь.
При игре в снежки расскажите ребенку, что кидаться в лицо нельзя, и вообще кидать нужно не с силой! И не позволяйте детям строить глубокие снежные туннели, которые могут обвалиться!
Собираясь на прогулку, заботливых родителей всегда мучает вопрос: как одеть ребенка, чтоб он и не замерз, и не перегрелся? Надо помнить главное: ребенка не надо кутать! Перегрев не лучше, чем охлаждение. Найдите золотую середину! Кроме того, одежда не должна сковывать движения, она должна быть удобной, легкой и теплой одновременно. Зимняя обувь, как и любая другая, должна быть удобной. Даже теплым, но все равно собирающим снег, ботинкам лучше предпочесть сапожки, в которые можно заправить штаны, изолировав от попадания снега. Проследите, чтобы подошвы были рельефными - ребенок меньше будет скользить по снегу и льду. Чтобы застраховаться от потери варежек или перчаток, пришейте к ним резинку.
Одной из главных проблем современного общества является улучшение состояния здоровья детей, формирование у них потребности быть здоровыми.
Приобщение дошкольников к физической культуре – важнейшая задача каждого дошкольного учреждения. Формирование здорового образа жизни в нашем детском саду осуществляется в процессе физкультурных занятий, режимных моментах, прогулках, подвижных играх, физкультурных досугах.В каждой группе имеется свой физкультурный уголок, где собрано множество оборудования, в том числе сделанного своими руками. Все оборудование многофункционально в использовании, красочно оформлено и доступно детям. Оно позволяет малышам заниматься физкультурой, выполнять знакомые упражнения, развивать двигательную активность. Постоянно наш уголок пополняется новым оборудованием, которое выполняют воспитатели группы и активное участие принимают родители детей.
Сегодня к нам в гости приезжала с концертом Детская школа искусств. Ребята увидели игру на барабанах, фортепиано, скрипке, гитаре, а также присутствовали и вокальные номера.
Каждое занятие по рисованию дети всегда ждут с нетерпением.
Сегодня дети проявляли своё творчество в рисовании домашних питомцев. Закрепили и расширили свои знания о домашних животных, их повадках и особенностях.
Каждую неделю в нашей группе проходят занятия с участием педагога-психолога. Это всегда занимательные, интересные и увлекательные путешествия в мир общения с помощью игр, которые дают детям возможность общаться, развиваться, решать несложные проблемные ситуации, давать оценку поступкам и действиям.
Настольные игры станут настоящими помощниками для родителей в тяжёлом и ответственном деле воспитания ребёночка. Именно благодаря им развиваются математические способности, логическое мышление, а также ориентация в пространстве и память. Однако для каждого возраста отведены свои настольные игры. Какие они для детей 3-4 лет?
Не всегда возраст, указанный на упаковке настольной игры, строго соответствует реальности. Таким образом, настольные игры для ребят 6 лет прекрасно могут подойти и для детишек 3-4 лет.
Настольные игры для детей 3 лет
В 3 года ребёночек становится настоящей почемучкой. Именно поэтому для этого возраста необходимо приобретать настольные игры, которые направлены на развитие памяти, внимания, образного мышления, а также своеобразные «путеводители по миру», которые бы объясняли некоторые явления природы и прочее.
Для детишек трёх лет прекрасно подойдут настольные игры, в которых необходимо из кирпичиков разной формы построить фигуры или дома.
Игры, направленные на распознание формы и цвета. К примеру, игры, в которых необходимо расположить геометрические фигуры в ячейки по форме и цвету.
Различные игры на запоминание. Такого типа настольных игр существует очень и очень много. Некоторые из них сочетают в себе и познавательные функции, либо развивают вместе с памятью ещё и логику.
Игры для детишек 4 лет
Настольные игры для детей 4 лет обычно направлены на развитие ориентации в пространстве. Также могут подойти многие игры для детишек 6-7 лет. С ними, как правило, с лёгкостью стравится ребёночек намного младше.
Прекрасным выбором станут игры-угадайки, в которых нужно узнать предмет, ориентируясь на подсказки без называния конкретного слова. Таким образом, развивается речь, ребёночек учится заменять слова синонимами.
Всевозможные «бродилки» и лабиринты научат чадо ориентироваться в пространстве.
Также хорошим вариантом для детей 4 лет могут быть игры-ассоциации.
Лото, как никогда, подойдёт для развития ребёночка в этом возрасте. Однако следует выбирать настольную игру такого типа, на которой были бы вместо цифр изображены зверюшки, предметы либо разноцветные геометрические фигуры.
Настольные игры могут быть и для одного человека, и для всей семьи. Но очень важно, чтобы вы играли вместе со своим чадом. В этом случае ваш малыш будет ощущать вашу постоянную поддержку и участие.
Если у ребенка возникла истерика, то конечно есть причина того, что она появилась. Конечно, на ровном месте истерики не бывает, что-то с ребенком случилось, что-то вызвало у него такое состояние, а истерия - это не контролируемое состояние, во время которого происходит сильный энергетический взрыв.
Если это бесконтрольное состояние, то влиять на истерику в этот момент никакого смысла не имеет.
Лучше всего подождать, выждать острые моменты, потому что они неизбежны. Если мы будем пытаться прекратить истерику в ее пик, то мы только усилим ее продолжительность.
Главное, не усугублять детскую истерику своей, потому что чаще всего детская истерия одновременно вызывает истерию у родителей. Возьмите себе за правило сдерживать себя во время истерии у ребенка и контролировать свои действия, несмотря на то, что это трудно сделать в такие моменты. Конечно, трудно спокойно действовать, если истерика у ребенка возникла в общественном месте, а чаще всего родители боятся быть социально осужденными, для себя Вы должны решить, что для Вас главное: что скажут окружающие или Ваш ребенок?
Людей, которые стали свидетелями истерии Вашего ребенка скорее всего Вы никогда не увидите, да и это вообще не имеет никакого значения, окружающие конечно ждут того, что Вы накричите и побьете своего ребенка, считая, что именно так должны действовать родители воспитывая своего ребенка.
Это, конечно, вызовет удовольствие у окружающих. Но такими действиями вы нанесете большой вред своему ребенку. Важно быть спокойным, несмотря на то, что люди будут пытаться вмешаться в Ваш процесс воспитания собственного ребенка, к сожалению, вмешательство в нашей стране встречается очень часто. Стоит отметить, что главное оставайтесь спокойными и не давайте вмешиваться другим, говоря им о том, что вы сами разберетесь. Если в момент истерии ребенок мешает кому-то, например, рядом коляски с малышами или что-то другое, то в такой момент стоит все же в таки взять своего ребенка и немного отойти.
Часто детские истерики носят демонстративный характер, поэтому нужно отличать истерику, которая возникла из-за усталости, болезни, жары, и т. п. или это демонстративная истерика. Демонстративную истерику нельзя поддерживать демонстрацией. Демонстративная истерика заканчивается тогда, когда нет зрителей. Вы можете продолжать что-то делать, но демонстративно покидать ребенка не нужно, это большая ошибка среди многих родителей, таким образом, вы только больше усугубите ситуацию. Можно находиться на расстоянии и заниматься своими делами. Бесполезно говорить с ребенком в пик истерии. Но разговор между Вами и ребенком должен состояться. Вы все же выясните для себя, что именно вызывает истерию у ребенка, провоцирует у него возникновение такого состояния.
Иногда у малышей до года может возникнуть истерия даже из-за того, что он просто хотел попить. Главное, Вам понять причину, потому что чаще всего ребенок не понимает, что вызывает у него такое состояние. Распространена ошибка, когда родители говорят ребенку, что, например, нельзя драться, и при этом сами проявляют агрессию к своему же ребенка «шлепают» по ягодицам, показывая пример для подражания.
Также истерику у детей мы можем наблюдать, когда ребенок истощен, хочет спать, перегружен информацией, что также может вызвать у малыша такое состояние.
Стоит вспомнить себя, что когда мы уставшие, или разгневаны, то от нас можно услышать: «Я готов все порвать ...» и тому подобное. А дети это делают, они не умеют сдерживать себя так, как делают это взрослые.
Главным шагом в прекращении истерии у ребенка является то, что Вы должны научиться понимать своего ребенка, чаще разговаривать с ним, интересоваться его жизнью.
(По Постановлению Совета Министров Республики Беларусь от 15.01.2019 № 22«О признании детей находящихся в социально опасном положении«)
Всем известно, что семья оказывает самое сильное влияние на воспитание ребенка. Ни одно дошкольное учреждение, ни одна школа не смогут самостоятельно, без помощи родителей сформировать гармоничного и всесторонне развитого ребенка. Если в семье все благополучно, то и ребенок будет развиваться хорошо, но в то же время, если в семье есть «подводные камни» это не может не сказаться на малыше.
К сожалению, в настоящее время в нашей стране очень широко распространено явление как социальное сиротство. Это когда юридически родители у ребенка есть, но фактически они не выполняют своих родительских функций.
На первой стадии семейного неблагополучия дети признаются находящимися в социально опасном положении. К ним относятся несовершеннолетние, которые:
1. Родителями не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (детей)
Показатели социально опасного положения
1.родители допускают оставление ребенка (детей) без пищи родители допускают систематическое отсутствие пищи, предназначенной для питания ребенка (детей) (для детей раннего возраста – от 0 до 3 лет, детей дошкольного возраста – от 3 до 6 лет, детей школьного возраста – от 6 лет и старше), отвечающей соответствующим физиологическим потребностям детского организма и не причиняющей вред здоровью ребенка соответствующего возраста родители допускают проживание ребенка (детей) в жилых помещениях, в которых печи, теплогенерирующие агрегаты, газовое оборудование, электрические сети, электроприборы не соответствуют требованиям технических нормативных правовых актов либо эксплуатационной документации на них, не- работоспособны, демонтированы устройства автоматического (автономного) обнаружения и оповещения о пожаре, надворные постройки и придомовая территория не соответствуют требованиям пожарной безопасности и имеются условия, создающие непосредственную угрозу возникновения пожара родители систематически не выполняют рекомендации медицинских работников по диагностике, лечению и (или) медицинской реабилитации ребенка (детей), что угрожает его (их) жизни и (или) здоровью родители препятствуют получению ребенком обязательного общего базового образования (в любой форме его получения)
2. Родителями не обеспечивается надзор за поведением ребенка и его образом жизни, вследствие чего ребенок совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления.
Показатели социально опасного положения
2 .в отношении родителей ребенка (детей) в возрасте до 14 лет неоднократно в течение года установлены факты привлечения к административной ответственности по статье 9.4 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях в отношении родителей ребенка (детей) в возрасте старше 14 лет в рамках административного либо уголовного процессов установлены факты, подтверждающие что они не контролируют его (их) поведение и местонахождение, вследствие чего ребенок (дети) привлечен к административной либо уголовной ответственности.
3. Родители ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка (детей), злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним (ними), в связи с чем имеет место опасность для жизни и (или) здоровья ребенка (детей)
Показатели социально опасного положения
3. в отношении родителей установлены факты привлечения к административной ответственности за совершение правонарушений, предусмотренных статьями 9.1, 17.1, частью третьей статьи 17.3, статьями 17.4, 17.5, 17.8 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях в отношении родителей установлены факты потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, употребления ими алкогольных напитков, по результатам чего к ним применялись меры профилактического воздействия установлены факты жестокого обращения родителей с ребенком, физического и (или) психологического насилия по отношению к нему.
БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!
