Новости 7 "группа"

"Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
Не найдешь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас
Всех людей дороже.
Сто путей, дорог вокруг
Обойди по свету:
Мама – самый лучший друг,
Лучше мамы – нету!"
С огромным волнением и переживаниями наши дети готовились к утреннику , посвященному ДНЮ 8 МАРТА. Подготовили много добрых и ласковых слов в адрес мам и бабушек , научились танцевать и петь ,как настоящие артисты. А еще изготовили своими руками букетики весенних цветов , вложив в них частичку своей души и любви к близкому и родному человеку.

" Путешествие по сказкам ", -это еще одно развлечение ,которое в нашей группе провели учащиеся Педагогического колледжа. Дети оказались главными действующими лицами , радовались , сопереживали и активно боролись со злом, учились добру и оценивали поступки. В веселых играх дети смогли показать свои маленькие творческие умения и детскую фантазию .

В очередной раз дети нашей группы путешествовали вместе с Незнайкой.
Закрепили знания о профессиях , "освоили " навыки работы повара и парикмахера . Закрепили навыки поведения в общественном транспорте , побывали в стране Загадок .

В настоящее время, проблемы здоровья стали особенно актуальными в связи с устойчивой тенденцией ухудшения здоровья детей. Объем познавательной информации для дошкольников достаточно высок, растет доля умственной нагрузки и в режиме дня. Вследствие этого нередко наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их дальнейшего развития, в частности и на состояние здоровья в целом. Поэтому очень важно уделять большое внимание дыхательным упражнениям на занятиях и в свободной деятельности, что способствует развитию дыхательной мускулатуры, увеличению подвижности грудной клетки и диафрагмы, улучшению кровообращения в легких.

Дыхание является главнейшим источником жизни. Человек может прожить без пищи и воды несколько дней, но без воздуха самое большее – несколько минут. При недостаточном поступлении воздуха сердце и иммунная система начинают работать активнее, предотвращая тем самым проникновение инфекции и недостаток кислорода.

Дыхание – это втягивание и выпускание воздуха легкими как процесс поглощения кислорода и выделения углекислот живым организмом. При нормальном дыхании человек дышит через нос. Такое дыхание имеет большое значение для организма. Холодный воздух, проходя через слизистую оболочку носа, согревается. Кроме того, задерживаются частички пыли, попадающие с воздухом. Дошкольников необходимо обучать правильному носовому дыханию. Это позволит эффективно защитить легкие от пыли, переохлаждения и адаптировать их к холодному воздуху.

Существуют типы дыхания:

• нижнее, или «брюшное», «диафрагмальное» (в дыхательных движениях участвуют только диафрагма, а грудная клетка остаётся без изменений; в основном вентилируется нижняя часть лёгких и немного-средняя) ;

• среднее, или «рёберное» (в дыхательных движениях участвуют межрёберные мышцы, грудная клетка расширяется и несколько поднимается вверх, диафрагма также слегка поднимается) ;

• верхнее, или «ключистое» (дыхание осуществляется только за счёт поднятия ключиц и плечей при неподвижной грудной клетке и некотором втягивании диафрагмы; в основном вентилируются верхушки лёгких и немного – их средняя часть) ;

• смешанное, или «полное дыхание йогов» (объединяет все вышеуказанные типы дыхания, при этом равномерно вентилируются все части лёгких).

«Дыхательная система ребенка устроена природой чрезвычайно сложно и мудро.

Главная задача – сохранить ее здоровой»

Дыхательные упражнения способствуют насыщению кислородом каждой клеточки организма. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой.
Кроме того, правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, избавляет человека от многих болезней, улучшает пищеварение (прежде чем пища будет переварена и усвоена, она должна поглотить кислород из крови и окислиться). Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью.

Кроме того, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями, бронхитами, а также выздоравливающим после воспаления лёгких или страдающим бронхиальной астмой.
Дыхательная гимнастика прекрасно дополняет любое лечение (медикаментозное, гомеопатическое, физиотерапевтическое), развивает ещё несовершенную дыхательную систему ребёнка и укрепляет защитные силы организма.

Преимущества дыхательной гимнастики:

1. Гимнастика сочетается со всеми циклическими упражнениями: ходьба, бег, плавание - особенно.

2. Дыхательная гимнастика - отличная профилактика болезней.

3. Гимнастика положительно влияет на организм в целом. Она ведь не чисто дыхательная - в работу включаются все мышцы.

4. Для занятий гимнастикой не требуется особых условий.

5. Высокая эффективность. После первых занятий объем легких значительно увеличивается.

6. Дает хороший эффект для тренировки мышечной системы дыхательного аппарата и грудной клетке.

Особенности использования дыхательной гимнастики:

1. Выполнять дыхательную гимнастику (ДГ) под музыкальное сопровождение.

2. Проводить ДГ в игровой форме. Например, надуваем насосом шину.

3. Важно! ДГ выполнять регулярно, без перерывов.

Дыхательные упражнения вы можете выполнять утром и в середине дня.

В летнее время года – на свежем воздухе.

Театральная деятельность - это самый распространенный вид детского творчества .
Принимая участие в котором , дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы , краски , звуки.
Театральная деятельность развивает речь ребенка. Способствует развитию творческих способностей.
ТЕАТР-волшебный край , в котором ребенок радуется, играя , а в игре он познает мир!

Есть в нашей группе еще один занимательный уголок -уголок математики.
Вместе с Котатиком-Математиком на каждом занятии по формированию элементарных математических представлений дети знакомятся с МИРОМ ЦИФР , ФИГУР , ЧИСЕЛ, СРАВНЕНИЙ . А в свободное время "отправляются" в мир настольных дидактических игр для закрепления знаний.

Каждый раз дети нашей группы с большим задором спешат на очередное занятие в бассейне. Ведь сколько радости и восторга доставляют водные процедуры.
Которые играют важную роль в процессе формирования детского иммунитета. Плавание укрепляет сердечнососудистую систему, разгружает опорно-двигательный аппарат, благотворно влияет на работу центральной нервной системы, улучшает кровообращение.

"В гостях у Лунтика"- так называлось наше занятие по развитию речи и культуре речи и культуре речевого общения. Вместе с Лунтиком дети путешествовали, пошырили и закрепили основные знания о продуктах питания, их значении в жизни человека , составляли описательные рассказы о продуктах по графической схеме, закрепили навыки образования уменьшительно-ласкательной формы существительных, обозначающих продукты питания.

Каждый раз , принимаясь за изготовление поделки , дети с нетерпением и огромным усердием мастерят и фантазируют. На этот раз изготовление поделки было особенным и завораживающим, ведь дети своими руками изготавливали открытки к Рождеству - "Ангелочки". Этот маленький подарок к огромному празднику дети наполнили своей радостью, маленьким творчеством , искренностью и огромной любовью к близким людям.

Вот и к нам пришли каникулы . Наши каждодневные занятия сменились не менее интересными праздниками , развлечениями и "экскурсиями "
Первый день каникул проходил под темой "День игры и игрушки"
Вместе с ведущим научным сотрудником Национального Полоцкого историко-культурного музея -заповедника Смирновой Т.Р. дети путешествовали в прошлое , чтобы узнать с какими игрушками играли наши предки, смогли увидеть выставку игрушек 11-17 века (экспонаты принадлежат Полоцкой земле),познакомились с историей происхождения (изготовления) игрушек из различных материалов .

Вас спешим мы пригласить,
Нашу елку посетить!
И родители, и дети,
Будет весело, поверьте!
Дед Мороз Вас будет ждать,
Его не нужно даже звать!
Он всем подарки вам подарит,
И с Новым годом всех поздравит!
Утренник состоится «29» декабря 2017 года в 9:00 часов

Гололед – слой плотного льда, образовавшийся на поверхности земли, тротуарах, проезжей части улицы и на деревьях, проводах, при замерзании воды. Гололеду обычно сопутствуют близкая к нулю температура воздуха, высокая влажность, ветер. Толщина льда при гололеде может достигать нескольких сантиметров. Гололёд — редкое явление природы по сравнению с гололедицей — скользкой дорогой.

Гололедица – это лед или слой снега, утрамбованный до твердого состояния, который образует скользкую поверхность. Гололедица возникает там, где перед заморозками стояла вода, или там, где вследствие движения транспорта либо большого количества пешеходов выпавший снег уплотняется. Чаще всего это происходит на проезжей части дорог и тротуарах.

При гололеде значительно увеличивается количество уличных травм: ушибы, вывихи и переломы.

Чтобы не попасть в число пострадавших, надо выполнять следующие правила:

-Обратите внимание на свою обувь: подберите нескользящую обувь с подошвой на микропористой основе.

-Смотрите себе под ноги, старайтесь обходить опасные места.
-Если ледяную «лужу» обойти невозможно, то передвигайтесь по ней, как лыжник, небольшими скользящими шажками.
-Будьте предельно внимательным на проезжей части дороги: не торопитесь, и тем более не бегите.
-Старайтесь обходить все места с наклонной поверхностью.
-Наступать следует на всю подошву, ноги слегка расслабить в коленях.
-Руки по возможности должны быть свободны, старайтесь не носить тяжелые сумки, не держите руки в карманах — это увеличивает вероятность падения.
-Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения. В момент падения постарайтесь сгруппироваться, и, перекатившись, смягчить удар о землю. Не пытайтесь спасти вещи, которые несёте в руках. Не торопитесь подняться, осмотрите себя, нет ли травм, попросите прохожих людей помочь тебе.
ПОМНИТЕ: особенно опасны падения на спину, вверх лицом, так как можно получить сотрясение мозга. При получении травмы обязательно обратитесь к врачу за оказанием медицинской помощи.

Как здорово, что есть зима! Природа одарила нас такими чудесами, как снег и лед.
Мало того, что снег и лед необыкновенно красивы , - это еще и очень интересно. Ведь можно придумать много занимательных игр с ними и превратить зимнюю прогулку в увлекательное занятие.
Что нужно для того, чтобы зимняя прогулка удалась? Хорошее настроение, немного фантазии и подходящий наряд!
Одежда для прогулки предполагается удобная и практичная. Ребенка нужно «упаковать» так, чтобы он мог активно двигаться и при этом не замерз. Есть одно простое правило: подсчитайте, сколько слоев одежды на вас, столько же наденьте и на ребенка. Если на улице он будет бегать, снимите один слой, если же большую часть прогулки сидит на санках , добавьте один слой. Да, и пожалуйста, не забудьте взять с собой запасную пару варежек.
«Скульпторы»
Одно из самых любимых занятий детей зимой – лепить из снега. Этот процесс получится интереснее и веселее, если захватить из дома какие-нибудь предметы (морковку, пуговицы, шарфик или сломанные солнцезащитные очки) Представьте , какой забавный получится снеговик? Чтобы ему было не скучно слепите для него друга. Вообще , из снега можно слепить все, что угодно: колобка, черепаху, башню, крепость.
«Снежная дуэль»
В эту игру интереснее играть втроем: мама, папа и малыш. Мама с ребенком- на одной стороне, папа- на другой. Но, конечно же, победит дружба.
«Необыкновенные художники»
Рисовать на снегу – это так красиво! Можно пальчиком , прутиком , лопаткой, а можно – водой! Нам понадобиться пластиковая бутылка с подкрашенной водой и две крышечки. Одной крышечкой закрываем бутылку, чтобы удобно было нести. Во второй делаем отверстие. На прогулке меняем крышки. Инструмент для зимнего рисования готов!
«Снежинки»
Попробуйте поймать снежинки и рассмотреть их. Они очень красивые. И заметьте, они совсем не похожи друг на друга. А что такое снежинка? Это всего лишь замершая капелька воды. Положите ее на ладошку, она растает и опять превратится в капельку. Ну, разве не волшебство? А дома, когда наступит вечер, возьмите листок бумаги и сделайте ребенку подарок – вырежьте для него снежинку, которая не тает.
«Разные дорожки»
Если найти полянку нетронутого снега, то можно сделать и «неведомые дорожки», и «следы невиданных зверей». Например, идти «елочкой» или ехать как на лыжах, оставляя длинные следы, семенить ножками, продвигаясь вперед совсем чуть-чуть – так получится след от трактора. А можно сделать несколько шагов вперед, а потом аккуратно по этим же следам вернуться назад. Получится, что кто-то шел, шел, а потом, раз… и исчез. Вот чудеса!

Фантазируйте , играйте и закаляйтесь !!!

На сказочном автобусе вместе с Капелькой дети отправились в путешествие . Закрепили и поширили знания о порах года и их отличительных признаках. Познакомились с основными свойствами воды .

ЛЕПКА В ДЕТСКОМ САДУ - вид изобразительной деятельности , который развивает у детей НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ ,ЧУВСТВО ОСЯЗАНИЯ , ОБРАЗНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ , укрепляет ЗРИТЕЛЬНУЮ ПАМЯТЬ и МЕЛКУЮ МОТОРИКУ. Формирует ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ВКУС , умение понимать прекрасное.

" Веселые тарелочки"-тема занятия по изодеятельности , которое на этой неделе проводили будущие педагоги ,студенты Полоцкого педагогического колледжа. Нашим ребятам очень нравятся эти занятия ,т.к. они всегда наполнены фантазией и волшебством. А результаты говорят сами за себя.

Изобразительная деятельность едва ли не самый интересный вид деятельности дошкольника , который позволяет ребенку выразить в рисунках свое впечатление об окружающем мире.
Каждое занятие формирует у детей навыки изобразительной деятельности ,развивает творческие способности , фантазию и творчество.
Сегодня на занятии дети " побывали" в творческой мастерской по изготовлению посуды. Познакомились с росписью в стиле ГЖЕЛЬ . С интересом проявили свои художественные навыки и способности в росписи.

Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем!

Учат в садике трудиться, в жизни это пригодится.
Стали дети подрастать, больше надо успевать:
Посушить свои ботинки, застелить свои простынки.
Все игрушечки помыть, про цветочки не забыть.
Протереть, полить, взрыхлить – ничего не упустить.
На участке много дел каждый сделать захотел.
Любят дети помогать осенью листву нам убирать.
Летом грядки поливать и, конечно, подметать.