Новости 2 "группа"

Накануне праздника в нашей группе прошло тематическое занятие. Воспитанники принесли из дома фотографии своих родственников во время прохождения службы в армии. Была создана импровизированная стенгазета "Наши защитники". Ребята рассмотрели фотографии и рассказали друг другу о том, кто на них изображён и где проходил службу. После этого дети сделали подарки для своих пап, которые вручат им 23 февраля.

На занятии дети отгадывали загадки про мебель, рассматривали картинки, рассказывали из чего делают мебель и для чего она. Ребята рассказали какая мебель есть у них в комнате, а после нарисовали её.

Произведения изобразительного искусства (для ознакомления)

Живопись: В.Белыницкий-Бируля. «Задумлівыя дні восені», «Блакітнай вясной», «Зялёны май», «Домік няні Арыны Радзівонаўны»;

И. Хруцкий. «Кветкі i садавіна», «Партрэт хлопчыка ў саламяным капелюшы»;

А. Гугель. «Блакітная вада»;

В. Цвірка. «Ля млына»;

А. Кроль. «Беларускі прастор»;

С. Грачев. «Детство»;

С. Кат­кова. «Палявыя кветкі;

М. Савицкий. «Куст руж»;

Я. Дроздович. «Развітанне з родным Полацкам», «Усяслаў-чарадзей у прорубе Kieўскага князя»;

А. Бархатков. «Люты», «Першая песенька»;

В. Жолтак. «Званочкі. лясныя», «Святочны», «Блакітны нацюрморт»;

В. Васнецов. «Аленушка», «Богатыри»;

И. Шишкин. «Утро в сосновом бору», «Полесский пейзаж»;

И. Репин. «Стрекоза», «Белорус»;

С. Се­ров. «Девочка с персиками»;

А. Мыльников. «Верочка»;

И. Левитан. «Березовая роща», «Март»;

А. Куинджи. «Березовая роща»;

П. Кончаловский. «Сирень»;

Книжная графика: Иллюстрации: В.Басалыги, Е Лось, Н.Поплавской к книге «Ладачкі-ладкі»;

Е. Лось к сборникам «Светлячок», «Малышок», к рассказу «Дзесяць дзён у Барку», к белорусским народным сказкам «1ван Світальнік», «Залатая яблынька», «Разум­ная дачка»;

Т.Березенской к сборнику белорусских народных ско­роговорок «Мама-мышка сушыла шышкі», стихотворениям В.Зуенка «Хата, поўная гасцей», к белорусской народной песенке «Сядзіць мядзведзь на калодзе»; к белорусским народным сказкам «Жаронцы», «Лісіца-хітрыца», стихотворениям В.Гордея «Чырвоны грабенчык»;

Н.Селещука к стихам Т. Кляшторной «Паўцякалі цацкі», сказке 3.Бядули «Скарб», стихам Е.Лось «Смачныя літары», к сборнику белорусских народных сказок «Бацькаў дар», сборнику «Казкі беларуск1х пісьменнікаў», сказке «Прагны багацей»;

Н.Поплавской к сказке Ш.Перро «Красная Шапочка», стихотворениям A.Вольского «Лясныя мастакі», сборнику сказок зарубежных пи­сателей «Калиф-аист», к сказке Р. Киплинга «Почему у слоненка длинный нос?», сборнику белорусских народных сказок «Андрэй ycix мудрэй», белорусской народной сказке «Музыка-чарадзей»;

B.Савича к сборнику стихотворений В.Ковтун «Вясёлы заасад», сборнику стихотворений В.Витки «Госці», сборнику стихотворений и сказок «На золотом крыльце сидели» (составитель И. Бурсов), к сказке «3 рога ўсяго многа», стихам П.Мартиновича «Дзядзька-сон»;

В.Славука к сказке М.Танка «Быліна аб касм1чным падарожжы мураша Бадзіні», к сборнику белорусских народных сказок «Людзей слухай, а свой розум май», сказкам «Піліпка-сынок», «Аленка».

Иллюстрации русских художников к детским книгам: В.Васнецова, В.Коношевича, Ю.Коровина, В.Лебедева, М.Матурича, А.Пахомова, Е.Рогачева, Е.Чарушина.

Станковая графика: Н.Поплавская. Литография «Музыка» (серия «Гepoi беларускіх казак»); цветная литография «Ягорачка», «Сядзщь сыч на капе» и др. (серия «Беларускія народныя песенькі»); литогравюры «Белы грыб», «Чарніца» (серия «Дзеці i прырода»); Е.Лось. Литогравюры «Егерская дачка», «Лясны букет», «Гаспадар пушчы» (серия «Дзеці Белавежжа»); цветные литографии «Люлі-люлі-люляшу...», «Шэранькі ваўчок», «Журавелька даўганогі» (серия «Беларуск1я калыханкі») и др.

Прикладная графика: рекламные афиши, открытки, марки, пригласительные билеты, альбомы, обертки конфет и др.

Архитектура. Изображения памятниковархитектуры: Каложская церковь в Гродно; Мирский замок, дворцово-замковый комп­лекс в Несвиже; Белая Вежа в Каменце; Дворец Паскевичей в Гомеле; костел Сымона и Алены в Минске; По­лоцкая София; городские сельские жилые дома, а также наиболее интересные с точки зрения архитектурных достоинств строения своей местности.

Все родители хотят, чтобы дети росли здоровыми, а для этого надо заниматься спортом. Для детей до 6 лет речь должна идти об элементах спорта, которые могут стать основой для индивидуальной зарядки ребенка. Прежде чем записываться в какую-нибудь секцию, следует:
обследовать ребенка, проконсультироваться со специалистами о том, какие виды спорта ребенку противопоказаны;
прислушаться к пожеланиям ребенка.
С 3-х лет дети могут понемножку кататься на устойчивых роликах, но только при самом активном участии взрослых.
В этом же возрасте дети начинают ездить на велосипедах. До велосипеда можно освоить самокат: ребенок научится держать равновесие, отталкиваться обеими ногами попеременно для равномерного развития мышц. При выборе велосипеда важно, чтобы его размеры соответствовали росту ребенка, так как от этого зависит развитие костного скелета, связочного аппарата, формирование осанки.

С наступлением зимы детям с полутора лет можно устраивать игры на улице с санками. Но перед тем как позволить ребенку самостоятельный спуск с горы, съезжайте с ним вместе, потом вместе тяните санки наверх, чтобы у малыша запечатлелся в памяти весь комплекс обязанностей. Постарайтесь найти единомышленников для совместных игр. С 2, 5—3, 5 лет ребенок уже может освоить лыжи. Подберите лыжи по росту ребенка (до конца вытянутых пальцев вытянутой руки, а не на вырост. Сначала шагайте без палок, потом с палками. Увеличивайте время прогулки на лыжах от 10 до 40 минут (если ваш малыш не устает, можно и больше). Лыжи — универсальное средство для здоровья (совершенствуются бронхолегочная, сердечно-сосудистая, нервная системы и т. д.).
Плавание предупреждает сколиоз. Старайтесь, как можно раньше научить ребенка плавать, тогда и осанка будет хорошая, и руки сильные, и дыхательная система в норме.
С 5-ти лет можно понемножку заниматься коньками, только соблюдайте правила безопасности. Катайтесь при небольшой минусовой температуре. Известно, что фигурное катание улучшает работу сердца и сосудов.
Гимнастикой можно заниматься с 3—4 лет. Восточными единоборствами — не ранее 6, 5—7 лет. Если умеренно заниматься разнообразными видами спорта, ребенок будет гармонично физически развиваться.
Помните: организуя подвижное активное детство, вы избавляете своего драгоценного любимого ребенка от многих проблем с характером и со здоровьем. Спортивный образ жизни — это не только полноценное физическое развитие, это хорошая тренировка нервной системы и воспитание характера.
«Чем больше ребенок что-либо делает, бегает, играет, тем лучше он спит, тем легче варит его желудок, тем он быстрее растет, … становится сильнее физически и духовно». Эти слова принадлежат известному чешскому педагогу XVII в. Яну Амосу Коменскому. Источник: www.maam.ru

Поздравляем Вас с началом нового учебного года !
День знаний - день особый, яркий.
Ведь впереди - учебный год.
Возможно, выдастся он жарким,
Но лишь упорных слава ждет!
Желаем мужества, терпенья,
Открытий чудных и побед.
И пусть прекрасные мгновенья
На много лет оставят след!

Каждый ребенок с нетерпением ждет наступления лета. Вместе с тем для родителей лето - это очередная головная боль в поисках ответа на вопрос “чем занять детей летом”. Провести все три месяца у компьютера или телевизора – не очень хорошая идея. Так можно легко растерять полученные за год знания и навыки. Обсудим варианты, которые помогут их приумножить и провести лето с пользой.

1. Отдых на море. Многие семьи отправляются летом на юг, чтобы отдохнуть от суеты и поправить здоровье. Тем не менее, такая поездка не решает вопрос занятости вашего ребенка в свободное время. Вряд ли он будет в восторге от пассивного пляжного отдыха или праздного времяпровождения в отеле. Вам следует позаботиться о том, чтобы в программе вашего отдыха присутствовали интересные экскурсии, развлекательные мероприятия и т.п. Оптимальным вариантом будет выбор отеля, который помимо всего прочего предлагает регулярные культурные и развлекательные программы для детей.

3. Отдых на даче. Загородный дом – это не только отрешение от повседневных забот в уединенном месте наедине с цветущей природой. Это возможность привлечь ребенка к работе. Превратить ваше чадо в убежденного огородника у вас вряд ли получится, однако помимо грядок вы можете организовывать другие интересные задания. Это может быть строительство скворечников, походы в лес за грибами или ягодами, установка флюгера, устройство бассейна или искусственного водоема. Показывайте ребенку, что вы доверяете ему и надеетесь на его помощь, и он будет стремиться ответственно выполнять ваши поручения.

4. Город. Чтобы ограничить пребывание ребенка у телевизора и за компьютером, давайте ему мелкие домашние поручения - убрать в квартире, выгулять собаку или вынести мусор. Если некоторые предметы в школе даются вашему ребенку с трудом, вы можете в течение лета подтянуть его знания. Для этого ежедневно давайте ему упражнения по проблемной дисциплине. На лето ваш ребенок наверняка получил творческие задания в школе. Ваша задача – добиться от него их старательного, добросовестного и изобретательного выполнения. Позаботьтесь также об организации детского чтения. У вашего ребенка должен быть список литературы на каникулы. Летом также можно посещать музеи, выставки или спектакли, на которые катастрофически не хватало времени во время учебы ребенка. Лето – хорошее время, чтобы начать занятия в какой-нибудь секции. Ребенок не только начнет новый этап в своем физическом развитии, но и значительно расширит круг своего общения.

Очень хорошо, если вы приурочите свой отпуск к каникулам вашего ребенка, и будете отдыхать вместе с ним. В этом случае у вас наверняка получится организовать отдых приятно и полезно. Все дети стремятся к открытию чего-то нового и не любят скуку. Потому вы должны постараться самые обычные занятия превращать в увлекательные и познавательные игры, которые за лето сделают вашего ребенка сильнее, больше и умнее.
Каждый ребенок с нетерпением ждет наступления лета. Вместе с тем для родителей лето - это очередная головная боль в поисках ответа на вопрос “чем занять детей летом”. Провести все три месяца у компьютера или телевизора – не очень хорошая идея. Так можно легко растерять полученные за год знания и навыки. Обсудим варианты, которые помогут их приумножить и провести лето с пользой.

1. Отдых на море. Многие семьи отправляются летом на юг, чтобы отдохнуть от суеты и поправить здоровье. Тем не менее, такая поездка не решает вопрос занятости вашего ребенка в свободное время. Вряд ли он будет в восторге от пассивного пляжного отдыха или праздного времяпровождения в отеле. Вам следует позаботиться о том, чтобы в программе вашего отдыха присутствовали интересные экскурсии, развлекательные мероприятия и т.п. Оптимальным вариантом будет выбор отеля, который помимо всего прочего предлагает регулярные культурные и развлекательные программы для детей.

3. Отдых на даче. Загородный дом – это не только отрешение от повседневных забот в уединенном месте наедине с цветущей природой. Это возможность привлечь ребенка к работе. Превратить ваше чадо в убежденного огородника у вас вряд ли получится, однако помимо грядок вы можете организовывать другие интересные задания. Это может быть строительство скворечников, походы в лес за грибами или ягодами, установка флюгера, устройство бассейна или искусственного водоема. Показывайте ребенку, что вы доверяете ему и надеетесь на его помощь, и он будет стремиться ответственно выполнять ваши поручения.

4. Город. Чтобы ограничить пребывание ребенка у телевизора и за компьютером, давайте ему мелкие домашние поручения - убрать в квартире, выгулять собаку или вынести мусор. Если некоторые предметы в школе даются вашему ребенку с трудом, вы можете в течение лета подтянуть его знания. Для этого ежедневно давайте ему упражнения по проблемной дисциплине. На лето ваш ребенок наверняка получил творческие задания в школе. Ваша задача – добиться от него их старательного, добросовестного и изобретательного выполнения. Позаботьтесь также об организации детского чтения. У вашего ребенка должен быть список литературы на каникулы. Летом также можно посещать музеи, выставки или спектакли, на которые катастрофически не хватало времени во время учебы ребенка. Лето – хорошее время, чтобы начать занятия в какой-нибудь секции. Ребенок не только начнет новый этап в своем физическом развитии, но и значительно расширит круг своего общения.
Очень хорошо, если вы приурочите свой отпуск к каникулам вашего ребенка, и будете отдыхать вместе с ним. В этом случае у вас наверняка получится организовать отдых приятно и полезно. Все дети стремятся к открытию чего-то нового и не любят скуку. Потому вы должны постараться самые обычные занятия превращать в увлекательные и познавательные игры, которые за лето сделают вашего ребенка сильнее, больше и умнее.

Игры с родителями – это неотъемлемая часть развития детей. Это и укрепление здоровья, и хорошее настроение. Совместные игры сближают родителей и детей. Ваш ребенок придет в восторг, когда увидит серьезного папу, весело играющего в мяч. Для дошкольника «игра – единственный способ освободиться от роли ребенка, оставаясь ребенком». Для взрослого - «единственный способ стать снова ребенком, оставаясь взрослым».
Отправляясь на отдых с детьми за город, с компанией, на забывайте взять с собой необходимые атрибуты для игры, это могут быть мячи, ракетки, а также многое другое, на что хватит выдумки.
Во что же можно поиграть с ребенком, чтобы это доставило радость вам и вашим детям? Выбирайте те игры, которые доступны вашему ребенку. Учитывайте, что у детей быстро пропадет увлечение, если они не испытывают радость победы. Вспомните игры, в которые вы играли в детстве, научите этим играм своего ребенка. Это доставит огромное удовольствие и ему, и вам, воспоминания детства очень приятны! Попросите ребенка познакомить вас с играми, в которые он играет в детском саду со своими сверстниками. Будьте внимательным слушателем, ведь это самые ценные минуты вашего общения. Кроме отличного настроения игры способствуют улучшению взаимоотношений в семье, сближают детей и родителей. Предлагаем вам некоторый перечень игр, которые вы можете использовать с детьми во время летнего отдыха.

Игры с мячом
«Съедобное – несъедобное»
Это одна из древних игр. Ее правила довольно просты. Игроки стоят в ряд, ведущий кидает мяч по очереди каждому из игроков, при этом произносит какое-нибудь слово. Если слово «съедобное», игрок должен поймать мяч, если «несъедобное» - оттолкнуть. Если игрок ошибается, то он меняется местами с ведущим.

«Назови животное»
Можно использовать разную классификацию предметов (города, имена, фрукты, овощи и т. д.). Игроки встают по кругу и начинают передавать мяч друг другу, называя слово. Игрок, который не может быстро назвать слово, выбывает из игры. Играя в такую игру, вы расширяете кругозор и словарный запас своего ребенка.

«Догони мяч»
Если у вас на отдыхе оказалось два мяча, можно поиграть в эту игру. Правила очень просты. Игроки передают по команде мяч друг другу, стараясь, чтобы один мяч не догнал другой.

«Проскачи с мячом» (игра-эстафета)
Игроки делятся на две команды. У каждой команды по мячу. Поставьте первыми в команде детей. Определите место, до которого необходимо «доскакать». По команде игроки начинают прыгать с мячом, который зажат между коленями. Выигрывает команда, которая быстрее справилась с заданием, не уронив мяч.
Это совсем небольшой перечень игр с мячом, которые вы можете провести с детьми на отдыхе. Фантазируйте, придумывайте свои игры, и вам обеспечено хорошее настроение.
Также можно использовать и многое другое для совместных игр. Если вы отдыхаете в лесу, посмотрите вокруг, наверняка вы найдете там шишки. Устройте соревнование. «Кто больше соберет шишек». Проведите игру «Самый ловкий». Найдите пенек и поставьте на него пластиковую бутылку. А теперь постарайтесь сбить ее шишкой на расстоянии. Используйте для игр желуди, камешки, веточки, фантазируйте вместе с детьми.
Вспомните игры в которые играли сами в детстве: «Садовник», «Краски», «Бабушка, нитки запутались», «Жмурки». Ваш ребенок будет в восторге, а вы снова окажитесь в детстве. Отличное настроение обеспечено и вам, и вашему ребенку.
Желаем вам хорошего семейного отдыха!

Лето – прекрасная пора для новых идей и интересных прогулок с детьми! Сегодня мы с ребятами на листе бумаги ярко раскрасили различных животных. На прогулке попытались найти в природе подобные краски, а также проявить свою фантазию и воображение. Во время таких наблюдений у детей формируется умение обращать внимание на красоту природы, умение видеть красивое, восхищаться им, находить сходства и отличия. Дети учатся беречь растения, не мять, не рвать их без надобности и любоваться их красотой!

Цель: воспитание трудолюбия; формирование навыков трудовой деятельности; воспитание у детей чувства значимости их труда для общества.
Труд в жизни каждого человека имеет определяющее значение, поэтому приобщать ребёнка к труду необходимо уже в дошкольном возрасте. Воспитывать положительное отношение к трудовым обязанностям, развивать соответствующие умения и навыки у дошкольников в ходе организованных прогулок – трудовой деятельности.
Коллективный труд дает возможность формировать трудовые навыки и умения одновременно у всех детей группы. В процессе такого труда формируются умения принимать общую цель труда, согласовывать свои действия, сообща планировать работу. А сегодня наши ребята на славу потрудились, помогли убрать скошенную траву, навести порядок возле клумбы и на участке.

Наконец то ребята дождались солнечных, летних, жарких денёчков. Каждый день они бегают босиком по траве, плескаются в воде и конечно же принимают закаливающие солнечные и воздушные ванны, а это всё способствует закаливание детского организма.

Лето - это пора открытий и развлечений! В увлекательное путешествие отправились наши ребята. Они получили карту с заданиями и очень старательно выполняли их. А в конце путешествия . выкопав клад . получили нагаду - Мыльные пузыри.

Грозы часто приносят дождь и порывистый ветер, могут сопровождаться крупным градом, очень сильными ветрами. Вместе с этим они порождают электрические разряды в виде молнии. Нередко отмечаются случаи поражения молнией, при этом люди получают различной степени травмы, а в некоторых случаях удар молнии приводит к летальному исходу.
Чтобы избежать таких последствий, необходимо знать, как вести себя во время грозы.
Если гроза застала Вас в квартире, доме:
- не выходите из дома, закройте окна и двери, позаботьтесь, чтобы не было сквозняка, который может привлечь шаровую молнию;
- не топите печку, так как дым, выходящий из трубы, имеет высокую электропроводность, и вероятность удара молнии в возвышающуюся над крышей трубу возрастает;
- держитесь подальше от электропроводки, антенн, окон и дверей, не располагайтесь у стены, рядом с которой растёт высокое дерево;
- отключите от сети радио и телевизоры, не пользуйтесь электроприборами и телефоном;
- не принимайте ванну, не мойте посуду.
Если гроза застала Вас на улице:
- спрячьтесь в ближайшем здании, при поиске укрытия отдайте предпочтение металлической конструкции больших размеров или конструкции с металлической рамой, жилому дому или другой постройке, защищённой молниеотводом;
- если нет возможности укрыться в здании, не стоит прятаться в небольших сараях, под одинокими деревьями;
- не стоит находиться на возвышенностях, полях и открытых незащищённых местах, вблизи металлических или сетчатых оград, крупных металлических объектов, влажных стен, заземления молниеотвода, укрываться под высокими деревьями, особенно соснами, дубами, тополями, купаться, ловить рыбу;
- если вы застигнуты грозой на велосипеде или мотоцикле, прекратите движение и переждите грозу на расстоянии примерно 30 м от вашего транспорта;
- если гроза застала вас в автомобиле, не нужно его покидать, необходимо закрыть окна и опустить автомобильную антенну. Двигаться во время грозы на автомобиле не рекомендуется, так как гроза, как правило, сопровождается ливнем, ухудшающим видимость на дороге, а вспышка молнии может ослепить и вызвать испуг и, как следствие, аварию.
При встрече с шаровой молнией помните, что траектория полета шаровой молнии абсолютно непредсказуема и во многом она зависит от потоков воздуха, поэтому не делайте резких движений и не убегайте. Держитесь подальше от электроприборов и электропроводки, не прикасайтесь к металлическим предметам, не пытайтесь прикоснуться к шаровой молнии и бросить в неё разные предметы – от этого она может взорваться.

Пусть звучит почаще детский смех, будет больше радостных затей. Мы сегодня поздравляем всех с Днем защиты детей!
Сегодня с ребятами у нас было спортивное развлечение, мы отгадывали загадки, играли в подвижные игры, вместе рисовали мелками на асфальте. А так же были конкурсы, где конечно же победила дружба и все получили разноцветные шарики.

На занятии аппликации наши детки сделали "Витаминки для зверюшек". Для выполнения нам понадобились вырезанные из бумаги баночки (на которые наклеивались витаминки) и разноцветные полоски бумаги. На занятии использовалась техника обрывной аппликации. Разноцветные полоски дети разрывали на несколько кусочков и наклеивали из них вырезанную бумажную баночку. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления.

Задачи: продолжать формировать у детей представление о профессии врача, раскрывая значимость и важность этой профессии; способствовать расширению словарного запаса детей медицинской терминологией (ростомер, фонендоскоп, шприц, йод, зеленка, грелка, термометр); воспитывать у детей желание проявлять заботливое отношение к своему другу.