Сегодня ребята окунуться в мир радости и смеха. В гости к ним пришли весёлые клоуны Весельчак и Хохотушка, Рассеянный. Герои праздника играли и танцевали с ребятами. Все веселились от души.
Новости 2 "группа"
Чтоб скорее все зазеленело, мы с ребятами трудились на прогулке. Каждый старался внести свою частичку сил и любви, чтобы любимый детский сад стал самым красивым.
В феврале наша группа начала работу над реализацией проекта "Доброе сердце" (сохранение и укрепление психологического здоровья дошкольников). Во время проекта мы с помощью родителей и оформили уголок психологической разгрузки.
Сегодня наши ребята были в роли настоящих артистов. Для ребят среднего и старшего возраста мы показали пасхальное мероприятие. На праздник был приглашён служитель храма Богоявления, отец Марк. Он поздравил нас с праздником Пасхи Христовой. Ребята исполнили танец "небеса" со свечами, пели пасхальные песни, читали стихи про пасху, а потом со всеми ребятами играли в пасхальные игры.
Сегодня наши ребята были в роли настоящих артистов. Для ребят среднего и старшего возраста мы показали пасхальное мероприятие. На праздник был приглашён служитель храма Богоявления, отец Марк. Он поздравил нас с праздником Пасхи Христовой. Ребята исполнили танец "небеса" со свечами, пели пасхальные песни, читали стихи про пасху, а потом со всеми ребятами играли в пасхальные игры.
Уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки, братья и сёстры!!!
Приглашаем Вас на выпускной бал.
Дата проведения: 30 МАЯ
Начало: 15.30
Большое спасибо родителям, которые приняли активное участие в "Пасхальной выставке".
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ РЕБЕНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В 1 КЛАСС?
• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
• объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
• назвать главные внешние (анатомические) отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
• назвать детенышей лошади, коровы, овцы, козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки.
• знать, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду.
• привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета. Назвать лесные деревья, кусты, ягоды и грибы.
• назвать комнатные растения, которые есть дома и в детском саду.
• какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным.
• показать левый глаз, правое ухо, левое колено, правый локоть.
• дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена.
• как называется город, в котором живем.
• какие профессии знает.
• какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
• какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви.
• ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать дни недели;
• иметь представления о природных и погодных явлениях;
• знать основные цвета;
• знать понятия: право - лево, вверху - внизу, перед (ним) – за (ним); вверху слева…
• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
• знать праздники;
• уметь рассказать, чем он любит заниматься;
• самое главное: ответить на вопрос « зачем он идет в школу? »
Интеллектуальное развитие
• решать простые логические задачки, головоломки и ребусы, отгадывать загадки;
• находить лишний предмет в группе;
• добавлять в группу недостающие предметы;
• рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы;
• группировать предметы по признаку и называть его;
• восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом); раскладывать картинки в правильной последовательности.
Слух, зрение, внимание, память, речь
• находить 10-15 отличий на двух похожих картинках;
• точно копировать простой узор;
• описывать по памяти картинку;
• запомнить предложение из 5-6 слов и повторить его;
• писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»);
• прочитать наизусть стихотворение, рассказать сказку;
• пересказать услышанный рассказ;
• составлять рассказ по картинке!
Основы математики
• уметь считать от 1 до 10 и обратно
восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
• знать понятия «больше-меньше-поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• решать простые арифметические задачки;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части.
Чтение. Важно, чтобы ребенок:
• отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
• чем отличаются гласные звуки от согласных.
• мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
• подбирал слова на заданную букву;
• делил слово на слоги;
• читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.
Навыки письма:
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры
Вот и пасха постучала к нам в окно. И продолжая знакомить ребят с традициями празднования светлого праздника Пасхи Христовой мы учились замешивать тесто для пасхальных куличей. Все ребята очень старались. А когда куличи испеклись, ребята украсили их белой глазурью и разноцветной посыпкой. Куличи получились на славу. Каждый понёс свой куличик домой к празднику. А с какой же радостью они сообщали родителям, что свой кулич они приготовили своими руками.
Сегодня на занятии по искусству: Детский дизайн , ребята познакомились с новой техникой украшения пасхальных яиц. Мы украшали яйца "фаберже" с помощью глитерки и пайеток.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ ! В НАШЕМ УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОХОДИТ АКЦИЯ ПО СБОРУ МАКУЛАТУРЫ. ПРЕЖДЕ ЧЕМ ВЫБРОСИТЬ СТАРУЮ ГАЗЕТУ, ЖУРНАЛ, ЗАДУМАЙТЕСЬ, НЕ ЛУЧШЕ ЛИ ИХ СОБРАТЬ И ПЕРЕРАБОТАТЬ. ЖДЁМ ВАШЕЙ ПОМОЩИ,
Сегодня ребята продолжили знакомиться с правилами безопасности. Играли в игру "Что, где когда?" Задания получали из видеороликов от "Служб спасения" , а потом ребята давали ответы. В конце игры ребятам было присвоено звание Юные спасатели!" Дети были очень счастливы.
Сегодня, на прогулке, ребята увидели, как у нас на клумбе, из - под снега начали появляться подснежники. Значит Весна уже к нам заглянула.
Сегодня, на занятии по обучению грамоте, ребята разбирали слово мама, познакомились с ударным слогом, играли в игры на развитие фонематического слуха, составляли предложения по заданным схемам, определяли количество слогов в словах.
Нет, пожалуй, человека, который бы не радовался пробуждению природы, весеннему пению птиц, ласковому весеннему солнышку. «Всякий лед до тепла живет» - гласит пословица. Од-нако, весна не всегда радость тому, кто не соблюдает правил поведения на воде в период половодья и когда непрочен лед. Ледоход - это очень увлекательное зрелище, которое привлекает многих людей. Период половодья требует от нас порядка, осторожности и соблюдения правил безопасности поведения на льду и воде.
Лед на реках во время весеннего паводка становится рыхлым, "съедается" сверху солнцем, талой водой, а снизу подтачивается течением. Очень опасно по нему ходить: в любой момент может рассыпаться под ногами и сомкнуться над головой, хотя внешне он выглядит крепким. Такой лед не способен выдержать вес человека
Поэтому следует помнить:
- на весеннем льду легко провалиться;
- быстрее всего процесс распада льда происходит у берегов;
- весенний лед, покрытый снегом, быстро превращается в рыхлую массу.
период весеннего паводка и ледохода запрещается:
- выходить в весенний период на водоемы;
- переправляться через реку в период ледохода;
- подходить близко к реке в местах затора льда,
- стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и обвалу;
- приближаться к ледяным заторам,
- отталкивать льдины от берегов,
- измерять глубину реки или любого водоема,
- ходить по льдинам и кататься на них
Когда вы наблюдаете за ледоходом с моста, набережной причала, нельзя перегибаться через перила и другие ограждения.
Если лед под вами проломился, и поблизости никого нет - не впадайте в панику, широко раскиньте руки, обопритесь о край полыньи и, медленно ложась на живот или спину, выбирайтесь на крепкий лед в ту сторону, откуда пришли.
Если вы оказались свидетелем несчастного случая на реке или озере, то не теряйтесь, не убегайте домой, а громко зовите на помощь, взрослые услышат и смогут выручить из беды.
Если вы оказываете помощь сами, то надо обязательно лечь на лед, подать пострадавшему палку, шест, ремень или шарф и т. п., чтобы помочь выбраться из воды. Затем доставить пострадавшего в теплое помещение, растереть насухо, переодеть, напоить горячим чаем. При необходимости обратиться к врачу.
Лед прочный и лед непрочный.
Прочным льдом считается прозрачный лед с голубоватым или зеленоватым оттенком при толщине до 12 см. При оттепели, изморози и дожде лед обычно покрывается водой, а затем вода замерзает. При этом лед становится белым или матовым, а иногда приобретает желтоватый цвет. Такой лед непрочный, и его толщину принимать не следует. Если температура воздуха выше 0?С держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25 %. Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета — прочный, белого — прочность его в 2 раза меньше, серый, матово-белый или с желтоватым оттенком лед не надежен.
РОДИТЕЛИ
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода; предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Расскажите детям о правилах поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка
Не выходите на лед во время весеннего паводка.
Не подвергайте свою жизнь опасности!
Уважаемые родители!!!
В нашей группе 26 февраля с 10.00 будет проводиться фотосъемка на планшет. Присутствие всех детей ОБЯЗАТЕЛЬНО. Форма одежды парадная. Фотографируются абсолютно все!
Утренник
Внимание, родители!
Уважаемые мамы, бабушки и сёстры!!!
Приглашаем Вас на праздничный концерт к 8 марта.
Который состоится 6 марта в 10.00.
Наши мальчишки приняли участие в спортивном развлечении, посвящённом 23 февраля. Как
настоящие мужчины, они показали свою ловкость, выносливость и сноровку во время соревнований. Между конкурсами их поддерживали девочки, танцевальными номерами.
Сегодня, мы с ребятами делали подарки для пап. Ребята делали ящик с набором инструментов. А потом наши девочки приготовили ещё и для мальчиков сюрприз: самолётик в подарок будущим защитникам нашей Родины.
Наконец ребята дождались снега пришла настоящая зима с крещенские морозами. Радостно и весело ребята трудились на прогулке, помогая расчищать участок от снега, а также утеплять снегом корни деревьев и кустов
