- Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. Там в глубине, живут морская звезда, большая морская черепаха и благородные дельфины, и хищница акула, и разные необыкновенного рас краса рыбки……..Сегодня я покажу вам как ладошками можно нарисовать интересных рыбок.
Новости
- Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? (Показ картинку ёжика). А, давайте, пошевелим носиком, как ёжик (дети выполняют). Но сегодня наш ёжик пришел не один, а с подарком, и он хочет, чтобы мы с вами отгадали, что у него в мешочке…… Ребята, сегодня ёжик хочет, чтобы мы нарисовали с помощью крупы ему друзей. Вы знаете, что у него колючие иголки и их мы нарисуем с помощью гречневой крупы, а он нас научит как это делать…..
Большой или малый,
Квадратный, красивый.
Всем людям иметь меня
Необходимо.
Бываю бумажным,
Но чаще из ткани.
А дом для меня самый лучший -
В кармане!
(Е. Баринова)
- Сегодня мы с вами будем украшать волшебные носовые платочки….
Ах, как наши мамы, папы стали хороши!
Платьица, рубашки дали им нарядные дети-малыши!
На занятии ребята ( девочки украшали платья, а мальчики – рубашки) учились составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги), тем самым развивая свое творчество, эстетическое восприятие, воображение.
Сегодня на занятии по рисованию дети познакомились еще с одним видом народных промыслов - Дымковская глиняная игрушка .Ребята познакомились с историей изготовления глиняной игрушки.
Побывали в селе Дымково. С огромным усердием и старанием занимались росписью Дымковской лошадки.
Дымковская глиняная игрушка– один из самый ярких и самобытных народных промыслов Вятского края. Зародился промысел в вятской заречной слободе Дымково, отсюда и название игрушки. Первыми дымковскими игрушками стали свистульки вылепленные к ежегодному весеннему празднику «Свистуньи».
Изготовляли игрушку в Дымкове целыми семьями. Летом копали и месили глину, толкли вручную и растирали в краскотерках комовой мел, с осени до весны лепили, сушили, обжигали изделия, ближе к «Свистунье» белили мелом, разведенным на снятом коровьем молоке, красили яичными красками, украшали ромбиками золотистой потали.
За четыреста с лишним лет существования и развития дымковского промысла в нем сложились традиционные темы, сюжеты и образы, нашли отображение и закрепление выразительные средства, присущие очень пластичной красной гончарной глине, несложные (геометрического рисунка) орнаменты росписи, в которых преобладают красный, желтый, синий, зеленый цвета. Элементы её росписи – это точки, кружочки, кольца и полоски.
Яркая, нарядная дымковская игрушка не любит «одиночества». Нередко мастерицы дымковского промысла создают целые тематические композиции, в которых находится место как людям, так и животным, как одушевленным, так и неодушевленным предметам. Не только человек, лошадь, собака или олень могут предстать перед зрителями, но и дерево, декоративный заборчик, коляска, сани, русская печь...
В наши дни дымковская игрушка по праву считается настоящим символом Вятского края. Она не похожа ни на одну другую керамическую игрушку: Каргапольскую, Ковровскую, Филимоновскую. И по сей день дымковская игрушка изготавливается вручную. Каждая дымковская игрушка – неповторимая авторская работа от лепки и до росписи. Верно говорят мастерицы: «Нет и не может быть двух одинаковых изделий».
Движения руки всегда тесно связаны с речью
и способствуют ее развитию.
В.М. Бехтерев
Нарушение речевого и двигательного развития – наиболее распространенные отклонения в формировании у ребенка высшей психической деятельности. Выявление и коррекция различных нарушений в развитии речи дошкольника позволяют не только скорректировать уже имеющиеся отклонения, но и предупредить появление дальнейших, достичь более высокого уровня развития ребенка.
Движения пальцев и кистей рук имеют особое развивающее значение, так как оказывают огромное влияние на развитие речевой и всей высшей нервной деятельности ребенка.
Пальчиковая гимнастика для дошкольников играет очень важную роль. С ее помощью развивается не только мелкая моторика, но также и речевой центр ребенка. Веселые игры с сопровождающими их интересными стишками доставят удовольствие не только ребенку, но и взрослому.
Плюсы такой гимнастики очевидны — стимуляция речевых и моторных зон мозга позволит ребенку быстрее сформировать речь. Но пальчиковая гимнастика для детей подходит в любом возрасте. Гимнастика для пальцев разработана таким образом, чтобы полностью задействовать кисти обеих рук.
Пальчиковую гимнастику следует начать с объяснения самого процесса игры: обязательно расскажите ребенку, что вы сейчас будете делать. Далее следует размять пальцы, сгибая их и разгибая. Для этой цели очень хорошо подойдет мягкая резиновая игрушка-пищалка. Покажите ребенку основные фигуры, которые ему потребуется повторять за Вами. Пусть ребенок также попробует их сделать. На первых этапах следует помогать ребенку поставить пальчики правильно. Но в дальнейшем Вы должны использовать только словесные указания.
Теперь можно приступать к самой игре. Не ожидайте, что ребенок сразу же начнет выполнять все упражнения и повторять стихи за Вами. Внимание у детей достаточно ограничено, поэтому ребенок сможет запомнить только начало или конец фразы. Также возможна работа только одной рукой. Будьте терпеливы, и Ваше чадо также со временем начнет повторять полностью все упражнение.
Предлагаем Вам следующие стишки для игры с ребенком.
У тебя есть две руки,
Есть и десять пальчиков.
Десять ловких и веселых,
Быстрых чудо-мальчиков.
Будут-будут наши пальчики трудиться,
Не пристало чудо-мальчикам лениться!
Сжимать в кулачки и разжимать пальцы двух рук.
ВСТРЕЧА
На правой ручке – пальчики.
На левой ручке – пальчики.
Пришла пора им встретиться
– Готовьте чемоданчики!
Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, прикасаясь, друг к другу кончиками.
ДРУЖНЫЕ РЕБЯТКИ
Здравствуй, Петенька!
Здравствуй, Анечка!
Здравствуй, Зиночка!
Здравствуй, Манечка!
Ах, и дружные ребятки,
Поиграем вместе в прятки.
Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.
ПТЕНЧИКИ
Приносила пташка
Птенчикам букашек.
Птенчики ждали
– Рты разевали,
Громко кричали.
Все пальцы правой руки обхватить левой ладонью. Получается «гнездо». Шевеление пальцами правой руки создает впечатление живых птенцов в гнезде.
ЦВЕТЫ
Расцвели в саду цветы
Небывалой красоты.
К солнцу тянутся цветочки,
Пять волшебных лепесточков.
Синхронно двигать кисти обеих рук из положения висящих кулачков до поднятых вверх кистей с раздвинутыми в стороны пальцами.
ЧЕРЕПАХА
Черепашка в пруд ползет – Домик на спине везет. Ты быстрей, быстрей ползи! Домик весело вези!
Подушечками пальцев и нижней частью ладошки прикасаться к столу, образуя «полушарие». Вытянуть указательный палец с упором на стол и подтянуть им вперед весь домик «черепашки» средним, безымянным пальцами и мизинцем.
КУЛАЧОК
Сжали ручку в кулачок,
Положили на бочок:
Чок– чок, кулачок,
Чок– чок, на бочок!
Руки положить на стол:
– ладони прижать к столу;
– одновременно сжать два кулачка (позиция «кулак» – «кулак»);
– разжать пальцы одной руки и прижать ее к столу (позиция «рука» – «кулак»);
Для усложнения увеличить темп движения.
Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: их радуют яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает техника вырезывания и наклеивания. Аппликация, направлена на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности. Специфика аппликации дает возможность усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения.
ПАМЯТКА
ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:
«ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ»
Здоровый образ жизни – это деятельность человека, направленная на сохранение здоровья.
ПОМНИТЕ!!!
Основными компонентами здорового образа жизни являются:
1. Рациональное питание.
2. Регулярные физические нагрузки.
3. Личная гигиена.
4. Закаливание организма.
5. Отказ от вредных привычек.
Добрые советы:
1. Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки.
2. Соблюдайте режим дня.
3. Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора.
4. Любите своего ребенка, он – ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути.
5. Обнимать ребенка следует не менее четырех раз в день, а лучше – 8 раз.
6. Положительное отношение к себе – основа психологического выживания.
7. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки.
8. Личный пример по ЗОЖ – лучше всякой морали.
9. Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и вода.
10. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства
11. Лучший вид отдыха – прогулка с семьей на свежем воздухе, лучшее развлечение для ребенка – совместная игра с родителями.
12. Следите за гигиеной сна вашего ребенка.
13. Берегите нервную систему вашего ребенка.
14. Прививайте гигиенические навыки. Главную роль играет пример семьи.
15. Не делайте за ребенка то, что хотя и с трудом, может выполнить сам.
16. Будьте всегда и во всем примером для вашего ребенка.
ПОМНИТЕ!!!
О здоровье детей должны заботиться родители.
Приучайте ребенка к физическим нагрузкам с самого детства. Активные движения повышают устойчивость ребёнка к заболеваниям, вызывают мобилизацию защитных сил организма, повышаю деятельность лейкоцитов. Недостаток движений (гиподинамия) вызывает изменения в центральной нервной системе, которые могут привести к эмоциональной напряженности и неустойчивости, к нарушению обмена веществ в организме, к снижению работоспособности организма.Полезными будут и процедуры закаливания.
Лучший способ привить ребенку здоровый образ жизни – пример родителей.
Здоровая и счастливая семья обязательно воспитает таких же детей.
НА ПРОТЯЖЕНИИ 10 ДНЕЙ НАША ГРУППА ПОСЕЩАЛА СОЛЯНУЮ ПЕЩЕРУ.
СТЕНЫ И ПОЛ СОЛЯНОЙ КОМНАТЫ УСЛАНЫ СОЛЬЮ, В КОМНАТЕ ПОДДЕРЖИВАЕТСЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ РАЗНЫХ ИОНОВ СОЛИ ДЛЯ БЛАГОТВОРНОГО ВЛИЯНИЯ НА ОРГАНИЗМ. ИОНИЗОВАННЫЙ ВОЗДУХ УНИЧТОЖАЕТ БАКТЕРИИ. БЛАГОДАРЯ ЭТИМ ФАКТОРАМ СОЗДАНЫ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОДНЯТИЯ ИММУНИТЕТА. НАХОДЯСЬ В ТАКОЙ КОМНАТЕ , РЕБЁНОК ДЫШИТ "ЦЕЛЕБНЫМ ВОЗДУХОМ" , ЗА СЧЕТ ЧЕГО ОЧИЩАЕТ , ВОССТАНАВЛИВАЕТ И УКРЕПЛЯЕТ ОРГАНИЗМ.
НА ПРОТЯЖЕНИИ КАЖДОГО СЕАНСА ДЕТИ ИГРАЛИ С ИГРУШКАМИ, СЛУШАЛИ ТИХУЮ МУЗЫКУ СО ЗВУКАМИ ПРИРОДЫ И , КОНЕЧНО ЖЕ , ОЗДОРАВЛИВАЛИСЬ.
"ЗНАКОМСТВО С БЕЛОРУССКИМ НАРОДНЫМ ТВОРЧЕСТВОМ" - ТЕМА ЗАНЯТИЯ , КОТОРОЕ НАША ГРУППА ПОКАЗАЛА СТУДЕНТАМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА.
ОТПРАВИВШИСЬ С ПОМОЩЬЮ ВОЛШЕБНОЙ ШКАТУЛКИ В МУЗЕЙ ДЕТИ РАСШИРИЛИ И ЗАКРЕПИЛИ ЗНАНИЯ О БЕЛОРУССКОМ БЫТЕ, УЗНАЛИ ИСТОРИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ БЕЛОРУССКОЙ СВИСТУЛЬКИ, ПОСУДЫ, БЕЛОРУССКОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОДЕЖДЫ.
На этой неделе наши ребятишки смогли посетить цирк. Там они увидели новую зажигательную программу Минского цирка, посмотрели на дрессированных кошек и собак, посмеялись вместе с клоуном Сосиской, увидели новые фокусы, а счастливчикам даже удалось принять участие в представлении.
Все знают, что 14 октября у нас отмечают праздник День Матери. Детишки с любовью готовили подарки своим мамулечкам, а также приняли участие в концерте. Поздравляем всех, наши любимые МАМОЧКИ!!!
В начале октября в нашем детском саду открылся вернисаж "Мой родны кут, як ты мне мiлы". Выражаем огромную благодарность семьям Бычкович Вики и Котович Миланы, принявшим участие в вернисаже. ОГРОМНОЕ Вам СПАСИБО!!!
19 октября наши воспитанники посетили "Природно - экологический музей". Ребята с интересом рассматривали экспонаты музея - чучела птиц и животных, обитающих в нашей местности, с удовольствием отгадывали загадки, отвечали на вопросы экскурсовода. А с каким восторгом было получено домашнее задание - найти в зале животное, изображённое на картинке, подаренной каждому ребёнку, и раскрасить её по памяти уже в детском саду! А дорога в музей и обратно позволила закрепить знания о правилах дорожного движения и поведения в общественном транспорте.
И СНОВА ЭКСКУРСИЯ !
СЕГОДНЯ МЫ БЫЛИ ГОСТЯМИ ПРИРОДНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МУЗЕЯ. СТУПЕНЬКА ЗА СТУПЕНЬКОЙ ДЕТИ ПОДНИМАЛИСЬ ВВЕРХ СТАРОЙ БАШНИ, КОТОРАЯ УЖЕ МНОГО ЛЕТ ПОМОГАЕТ ВЗРОСЛЫМ И ДЕТЯМ ОКУНУТЬСЯ В МИР ПРИРОДЫ. ВМЕСТЕ С ЭКСКУРСОВОДОМ ДЕТИ ЕЩЁ РАЗ ВСПОМНИЛИ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В МУЗЕЕ. "СМОГЛИ ПОБЫВАТЬ" В БЕЛОРУССКОМ ЛЕСУ. ЗАКРЕПИЛИ ЗНАНИЯ О ЖИЗНИ ЗВЕРЕЙ И ПТИЦ. ПОЗНАКОМИЛИСЬ С ЖИВОТНЫМИ, ЗАНЕСЁННЫМИ В КРАСНУЮ КНИГУ БЕЛАРУСИ
Сегодня мои маленькие помощники помогали сгребать на нашем участке листья. Они хотя ещё и маленькие, но дружно трудились.
